澳组建潜艇局加剧亚太军事化

慧聪网06月02日电:chapter24刚给她擦干了又出逼水了(h)_少女情怀总是湿(1V1H..._秋霞黄色网站  “毕竟是曹将,让他掉头去打曹操,未免有些不近人情,先将他调回来,在洛阳待一段时间,待来年开春之后,再将他调往蜀中。”议事厅里,吕布此刻正跟贾诩下棋,嗯,是象棋,将炮改成了弩之后,规则跟原本的象棋也没什么区别,至于围棋,虽然也会,但跟自己路子不对,吕布倒是更愿意琢磨象棋。「私cあの二十歳の誕生日の夕方cあなたに会った最初からずっと濡れてたの。そしてずっとあなたに抱かれたいと思ってたの。抱かれてc裸にされてc体を触られてc入れてほしいと持ってたの。そんなこと思ったのってはじめてよ。どうしてどうしてそんなことが起こるのだって私cキズキ君のこと本当に愛してたのよ」cypiz5P3wL-DKISN813WT1-fzrwvDiEr

    病例2为俄罗斯籍,在俄罗斯生活,自俄罗斯出发,于2022年7月31日抵达上海浦东国际机场,入关后即被集中隔离观察,解除隔离前出现症状,即送指定医疗机构隔离排查。经专家组会诊,综合流行病学史、临床症状、实验室检测和影像学检查结果等,诊断为确诊病例。?<(<)p(p)>(>)作(zuo)者(zhe):(:)李(li)岩(yan)((()中(zhong)国(guo)出(chu)版(ban)集(ji)团(tuan)公(gong)司(si)党(dang)组(zu)成(cheng)员(yuan)、(、)中(zhong)国(guo)出(chu)版(ban)传(chuan)媒(mei)股(gu)份(fen)有(you)限(xian)公(gong)司(si)总(zong)经(jing)理(li))())<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)岁(sui)月(yue)荏(ren)苒(ran),(,)傅(fu)璇(xuan)琮(cong)先(xian)生(sheng)离(li)开(kai)我(wo)们(men)已(yi)有(you)七(qi)年(nian),(,)我(wo)与(yu)傅(fu)璇(xuan)琮(cong)先(xian)生(sheng)相(xiang)识(shi)交(jiao)往(wang)有(you)三(san)十(shi)年(nian),(,)追(zhui)念(nian)点(dian)滴(di)往(wang)事(shi),(,)心(xin)中(zhong)仍(reng)似(si)波(bo)澜(lan)起(qi)伏(fu)。(。)<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)1(1)9(9)8(8)7(7)年(nian)7(7)月(yue),(,)我(wo)从(cong)学(xue)校(xiao)毕(bi)业(ye)分(fen)配(pei)到(dao)向(xiang)往(wang)已(yi)久(jiu)的(de)中(zhong)华(hua)书(shu)局(ju),(,)怀(huai)揣(chuai)着(zhe)我(wo)的(de)导(dao)师(shi)吴(wu)枫(feng)先(xian)生(sheng)的(de)亲(qin)笔(bi)信(xin),(,)带(dai)着(zhe)不(bu)安(an)而(er)又(you)崇(chong)仰(yang)的(de)心(xin)境(jing)去(qu)拜(bai)见(jian)傅(fu)先(xian)生(sheng)。(。)待(dai)人(ren)和(he)善(shan)、(、)笑(xiao)容(rong)掬(ju)面(mian)的(de)他(ta),(,)很(hen)快(kuai)就(jiu)打(da)消(xiao)了(le)我(wo)的(de)窘(jiong)态(tai)和(he)生(sheng)涩(se)。(。)那(na)时(shi),(,)傅(fu)先(xian)生(sheng)已(yi)任(ren)中(zhong)华(hua)书(shu)局(ju)的(de)副(fu)总(zong)编(bian),(,)我(wo)与(yu)他(ta)夫(fu)人(ren)徐(xu)敏(min)霞(xia)老(lao)师(shi)在(zai)一(yi)个(ge)编(bian)辑(ji)室(shi)里(li)工(gong)作(zuo),(,)他(ta)每(mei)天(tian)过(guo)来(lai)与(yu)徐(xu)老(lao)师(shi)吃(chi)自(zi)家(jia)带(dai)的(de)午(wu)饭(fan),(,)使(shi)我(wo)得(de)以(yi)经(jing)常(chang)见(jian)到(dao)他(ta),(,)并(bing)且(qie)日(ri)渐(jian)相(xiang)熟(shu)。(。)不(bu)久(jiu),(,)傅(fu)先(xian)生(sheng)即(ji)应(ying)美(mei)国(guo)密(mi)歇(xie)根(gen)州(zhou)立(li)大(da)学(xue)李(li)珍(zhen)华(hua)先(xian)生(sheng)之(zhi)邀(yao)前(qian)去(qu)学(xue)术(shu)访(fang)问(wen),(,)半(ban)年(nian)时(shi)间(jian)回(hui)来(lai)后(hou),(,)有(you)一(yi)天(tian)他(ta)突(tu)然(ran)对(dui)我(wo)说(shuo),(,)“(“)吴(wu)枫(feng)先(xian)生(sheng)向(xiang)我(wo)推(tui)荐(jian)你(ni),(,)我(wo)去(qu)美(mei)国(guo)还(hai)带(dai)了(le)你(ni)的(de)硕(shuo)士(shi)论(lun)文(wen)”(”),(,)并(bing)对(dui)我(wo)褒(bao)奖(jiang)有(you)加(jia),(,)同(tong)时(shi),(,)对(dui)论(lun)文(wen)中(zhong)几(ji)处(chu)引(yin)文(wen)与(yu)史(shi)实(shi)提(ti)出(chu)异(yi)议(yi)。(。)傅(fu)先(xian)生(sheng)如(ru)此(ci)关(guan)心(xin)一(yi)个(ge)晚(wan)辈(bei)后(hou)学(xue),(,)这(zhe)让(rang)我(wo)十(shi)分(fen)惊(jing)诧(cha),(,)并(bing)对(dui)他(ta)油(you)然(ran)而(er)生(sheng)钦(qin)敬(jing)之(zhi)情(qing)。(。)<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)1(1)9(9)9(9)1(1)年(nian)八(ba)九(jiu)月(yue)间(jian),(,)中(zhong)华(hua)书(shu)局(ju)时(shi)任(ren)总(zong)编(bian)室(shi)领(ling)导(dao)提(ti)任(ren)中(zhong)华(hua)书(shu)局(ju)副(fu)总(zong)经(jing)理(li),(,)总(zong)编(bian)室(shi)主(zhu)任(ren)空(kong)缺(que),(,)经(jing)傅(fu)先(xian)生(sheng)推(tui)荐(jian),(,)征(zheng)得(de)邓(deng)经(jing)元(yuan)总(zong)经(jing)理(li)同(tong)意(yi),(,)由(you)我(wo)出(chu)任(ren)总(zong)编(bian)室(shi)负(fu)责(ze)人(ren),(,)从(cong)此(ci),(,)便(bian)直(zhi)接(jie)在(zai)傅(fu)先(xian)生(sheng)手(shou)下(xia)承(cheng)蒙(meng)教(jiao)益(yi),(,)亲(qin)聆(ling)謦(qing)欬(欬)。(。)总(zong)编(bian)室(shi)在(zai)傅(fu)先(xian)生(sheng)办(ban)公(gong)室(shi)隔(ge)壁(bi),(,)常(chang)见(jian)傅(fu)先(xian)生(sheng)办(ban)公(gong)室(shi)人(ren)头(tou)攒(zan)动(dong),(,)长(chang)灯(deng)不(bu)息(xi),(,)学(xue)界(jie)同(tong)仁(ren)往(wang)来(lai)不(bu)绝(jue),(,)我(wo)们(men)也(ye)有(you)幸(xing)从(cong)中(zhong)认(ren)识(shi)了(le)许(xu)多(duo)学(xue)界(jie)大(da)家(jia)。(。)更(geng)多(duo)的(de)时(shi)候(hou)看(kan)见(jian)傅(fu)先(xian)生(sheng)笔(bi)耕(geng)不(bu)辍(chuo),(,)在(zai)办(ban)公(gong)室(shi)略(lve)显(xian)昏(hun)黄(huang)的(de)台(tai)灯(deng)下(xia)健(jian)笔(bi)如(ru)飞(fei)。(。)眼(yan)见(jian)得(de)傅(fu)先(xian)生(sheng)的(de)背(bei)身(shen)渐(jian)渐(jian)半(ban)躬(gong)起(qi)来(lai),(,)他(ta)的(de)右(you)手(shou)骨(gu)节(jie)处(chu)因(yin)写(xie)字(zi)太(tai)多(duo)而(er)变(bian)形(xing)得(de)愈(yu)发(fa)严(yan)重(zhong)。(。)<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)经(jing)年(nian)人(ren)事(shi)代(dai)谢(xie),(,)往(wang)来(lai)渐(jian)成(cheng)古(gu)今(jin)。(。)已(yi)然(ran)成(cheng)为(wei)学(xue)术(shu)编(bian)辑(ji)大(da)家(jia)的(de)傅(fu)先(xian)生(sheng),(,)仍(reng)然(ran)常(chang)年(nian)出(chu)入(ru)书(shu)局(ju)与(yu)书(shu)局(ju)后(hou)面(mian)的(de)家(jia)中(zhong),(,)同(tong)时(shi),(,)往(wang)返(fan)于(yu)兼(jian)职(zhi)的(de)人(ren)大(da)国(guo)学(xue)院(yuan)和(he)清(qing)华(hua)大(da)学(xue)古(gu)典(dian)文(wen)献(xian)研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin),(,)他(ta)那(na)步(bu)履(lv)蹒(pan)跚(shan)而(er)又(you)执(zhi)着(zhe)前(qian)行(xing)的(de)身(shen)影(ying)常(chang)常(chang)出(chu)现(xian)在(zai)我(wo)们(men)的(de)眼(yan)前(qian)。(。)逢(feng)年(nian)过(guo)节(jie),(,)我(wo)们(men)几(ji)个(ge)中(zhong)华(hua)书(shu)局(ju)的(de)晚(wan)辈(bei)会(hui)提(ti)出(chu)前(qian)去(qu)看(kan)他(ta),(,)他(ta)总(zong)以(yi)家(jia)中(zhong)局(ju)促(cu)无(wu)法(fa)落(luo)脚(jiao)为(wei)由(you),(,)同(tong)我(wo)们(men)在(zai)书(shu)局(ju)的(de)会(hui)议(yi)室(shi)一(yi)晤(wu)。(。)有(you)一(yi)些(xie)生(sheng)活(huo)琐(suo)事(shi),(,)他(ta)也(ye)会(hui)托(tuo)付(fu)给(gei)我(wo)、(、)徐(xu)俊(jun)、(、)顾(gu)青(qing)、(、)余(yu)喆(喆)几(ji)位(wei)帮(bang)办(ban)。(。)记(ji)得(de)2(2)0(0)1(1)2(2)年(nian)春(chun)节(jie)前(qian)夕(xi),(,)党(dang)和(he)国(guo)家(jia)领(ling)导(dao)人(ren)李(li)长(chang)春(chun)、(、)刘(liu)云(yun)山(shan)同(tong)志(zhi)还(hai)亲(qin)自(zi)前(qian)来(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  阳性感染者18,女,4岁,居住于天津市河西区太湖路街,系管控人员筛查发现,8月31日采集咽拭子,经检测中心检测,结果呈阳性,为新冠病毒无症状感染者。

    东部战区海军10余艘驱护舰艇连续位台岛周边海域实施联合封控行动,对火力试射区域进行扫海警戒,配合友邻兵力进行侦察引导。官兵全程保持高度戒备,多次拉动,进行对海打击、防空反导、联合反潜等训练,随时准备应对可能的突发情况。〗 ( ) ( )但(dan)两(liang)周(zhou)后(hou),(,)张(zhang)雄(xiong)在(zai)中(zhong)国(guo)篮(lan)球(qiu)媒(mei)体(ti)日(ri)上(shang)的(de)言(yan)论(lun)又(you)变(bian)得(de)谨(jin)慎(shen),(,)趋(qu)向(xiang)于(yu)保(bao)守(shou):(:)“(“)如(ru)果(guo)在(zai)思(si)想(xiang)还(hai)未(wei)统(tong)一(yi)、(、)共(gong)识(shi)尚(shang)未(wei)形(xing)成(cheng)的(de)情(qing)况(kuang)下(xia),(,)仓(cang)促(cu)扩(kuo)军(jun)肯(ken)定(ding)会(hui)出(chu)现(xian)问(wen)题(ti)。(。)”(”)

  

一手拿着喷枪,一手拿着陶瓷片,一名文物修复师正在进行陶瓷修复。桌面上满满当当,放着设计图纸、几个深棕色的瓶子,还有两个有数十种颜料的颜料盘。另一名文物修复师左手食指缠着纱布,用4根手指扶好青铜器,右手拿着除锈工具,小心地给文物做“美容”……

这些画面来自山西省太原市近日举办的2022年全国文物行业职业技能大赛现场。

这次大赛中,主办方提供了149件陶瓷、金属、壁画等各类文物,来自27个省(区、市)的219名选手同台竞技,经过14个小时的比赛,共有74名选手获得了一二三等奖。

文物修复师作为新职业,对年轻人有多大吸引力?年轻人想要加入还面临哪些难点?为此,中青报?中青网记者进行了采访。

2016年,随着纪录片《我在故宫修文物》的播出和走红,原本属于冷门职业的文物修复师进入大众视野。2021年,《文物修复师国家职业技能标准》(以下简称《标准》)出台,文物修复师作为新职业一时间备受关注。

文物修复师进入《中华人民共和国职业分类大典》并有具体的分工和行业标准,也经历了很长的过程。1999年,我国首部《职业分类大典》颁布,其中没有文物修复师,只有“文物修复工”,是在第六大类“生产、运输设备操作人员及有关人员”项,广播影视制作、播放及文物保护作业人员的类项下,文物保护作业人员小类中的一个职业。

“《标准》正式颁布之前,国家文物局组织召开了标准编制工作会。那天早上,我在宾馆门前跑步,看到门口LED屏幕上缓缓滑过的‘文物修复师国家职业技能标准’的字样,那一刻忍不住捂上双眸,多年的研究探索终于要开花结果了。”中国学问遗产研究院教育培训学院研究员张晓彤是《标准》的主要参与制定者,她在接受中青报?中青网记者采访时说,《标准》涉及13个职业方向、65个职业等级,主要包括职业概述、基本要求、工作内容和权重表4个部分。

“事实上,为了《标准》的出台,大家已经努力了近20年,从职业的建立,到职业名称定义的全面修订,再到厘清每个职业方向下的技能标准。不仅能从根本上保证文物修复的质量,也为文物修复的人才培养与使用提供了引导。为年轻人进入这个领域增强了信心,文物修复师队伍渴望更多经过专业学习与训练的年轻人加入。”张晓彤说。

张晓彤给中青报?中青网记者提供了这样一组数据:截至2019年年底,我国已登记不可移动文物约76.67万处,可移动文物1.08亿件/套,现有各类文物机构10562个,文物修复师数量则少之又少,平均每个机构不足1人。

“目前,文物机构多为事业单位,文物行业总体从业人员基数低的现状,在较短时间内很难改善。”张晓彤说。

据中国国家博物馆研究员潘路先容,西北大学1989年设立了文物保护相关专业(专科),是国内最早设立文物保护专业的大学,该专业直到1993年才有第一届本科生。“大家是文物大国,每年出土的文物数以10万计。和需求相比,人才缺乏的情况凸显。”

“国家文物局一直高度重视人才培养工作。持续加强在职技能型人才培训,多次举办陶瓷、纸张、壁画等文物修复、文物保护工程管理、古建油饰彩画、官式古建保护、建筑遗产保护等培训项目。”国家文物局科技教育司司长罗静表示,《考古探掘工国家职业技能标准》已于2022年加快进度起草,后续将尽快向社会颁布。

中国教科文卫体工会副主席郑晋平先容,将积极推动文物行业职业技能竞赛申报为2022年全国行业职业技能竞赛一类赛,同步纳入全国总工会参与主办的年度重点行业技能竞赛名录。

故宫博物院陶瓷文物修复师杨玉洁入行多年,她的切实感受是,文物修复师的工作常常是“易懂难精”。她说,陶瓷修复工作的门槛不高,如果仅仅是普通修复操作,门槛还是比较低的。但是如果要达到一定水平,除了自身的悟性和天赋,还需要付出相当多的精力、耐心。

在文物修复工作中,文物修复师们往往难以避免“脏活累活”。杨玉洁表示,“大家对于文物修复师的想象有些理想和美好,工作实际上是很枯燥和繁复的。”

杨玉洁还记得刚工作时的状态,她笑言:“那时候自己每天刷碗刷到有点心态崩溃”。当时,正赶上故宫博物院和景德镇陶瓷考古所合作修复文物,杨玉洁每天要清洗各种样式的瓷器。出土瓷片一般都会沾有泥土,有的还会有钙质沉积物,考古修复的瓷片也要去除老化粘接材料,还要谨慎选择物理清洗和化学清洗方式,经常一天处理不了几片。这段时间对于杨玉洁来说刻骨铭心,“将近两个月时间,我每天都在清理瓷片,工作简单重复、枯燥乏味。但我要求自己一定做到认真仔细,一丝不苟。”

2013年,张晓彤远赴新疆,主持库木吐喇石窟已揭取壁画的修复工作。修复场地位于新疆库车县城西南30公里戈壁滩上的库木吐喇石窟保护工作站。提到当地的沙尘暴,她脱口而出,“太常见了”。由于条件有限,在现场工作的文物修复师们只能自己做饭,“我女儿当时在上高二,只能将孩子交给年迈的父母带,其他同事也都一样……”张晓彤一行克服了一个个困难,通过将近两年的驻守,完成了库木吐喇石窟已揭取壁画的修复工作,并形成了相关报告。

“无一例外,好的文物修复师都是靠坐‘冷板凳’坐出来的。”她说。

谈到多年做文物修复的心得,张晓彤说,文物修复师最难的不是技术,而是需要“心灵手巧,心领神会”――既要技术精湛,也要了解文物的精神内涵。

“很多木作文物修复师、泥瓦作文物修复师、考古探掘工,都是年纪较大、学历不是很高的师傅。”在潘路看来,“一个好的文物修复师既要懂得自然科学,又要懂人文科学;要具有科学思维,还要了解艺术史,拥有人文情怀”。

据国家文物局统计,2022年文博系统现有从业人员18万余人中,专业技术人员仅5.5万余人,具有高级职称人员不到1.2万人。在这1.2万人中,具备精湛修复技艺和与理论常识水平的文物修复师更为稀缺。

近年来,国内开设文物保护与修复专业的高校数量呈增长趋势。大学生必备网提供的统计数据显示,开设文物保护与修复专业的本科高校有15家,高职院校有31家。

浙江艺术职业学院的文物保护与修复专业每年招生约40人,毕业生的就业去向多为博物馆修复部门、考古所、拍卖行、文创类企业等,还有学生自主创业开设文物修复工作室。

“要解决相关专业的学生就业,博物馆的编制确实没有那么多。”国家文物局相关部门负责人坦言,“现在教育部推动产教融合,一些文物修复企业也能吸纳一部分毕业生。”

据了解,随着文物修复行业的发展,目前很多文物修复企业已经颇具规模,部分企业拥有自己的专家团队,资金和技术力量都很雄厚,具备全面的可移动文物修复资质。潘路认为,从国外的发展趋势来看,今后,文物修复企业会是一股非常强大的文物保护力量,是文物保护系统很好的补充。

2003年,中国历史博物馆、中国革命博物馆等5家单位合并组建成为中国国家博物馆。为了筹备组建国家博物馆,国家投入约5亿元的资金,支撑基础设施的改造和建设,其中,给文物保护中心的投入约为4000万元。潘路先容,“现在各省市文物保护中心的投入也都很大,有的已经远远超过大家当时的投入。”

“进入文物修复行业后,发现自身价值才是我留下来的理由。”杨玉洁说。

“让我印象深刻的是明代御窑厂的那只‘鸭子’。”在看到明代成化年间的三彩鸭形香薰时,杨玉洁感觉像“发现了新大陆”。这只“三彩鸭”的眼睛中含有黑色釉上彩和青花釉下彩,但从当时已发表的资料来看,成化三彩鸭型香薰并没有使用黑色和青花的记录。她还发现了这个香薰在设计上的缺陷――氧气无法顺利进入,正常香薰的设计功用无法实现。她猜测,也许这是一个实验产品,工艺精美但是功能有缺陷。在对这只特别的“三彩鸭”进行拆洗时,杨玉洁直言,“感觉快乐极了,像在和当时的工匠进行一场神交。”

潘路回忆,自己刚到文物保护系统工作的时候,朋友们都不太理解,经常对他发出“灵魂拷问”:“你说你一个学化学的到博物馆去干什么啊?”

“很多年轻人难以在文物修复行业一直坚持,能留下的修复师肯定都是因为无限大的热爱。”他说。

有一次,在对西周早期宗室贵族祭器何尊进行例行保护和修复的过程中,相关专家在何尊底部发现了122个铭文。这些铭文的信息非常重要,让很多重要的历史信息得以补全,何尊也从“三级品”一跃成为国宝级文物。“通过文物修复师的分析研究和保护处理,可以使文物更多的内涵得以揭示,这也是我留在这个行业并且一直热爱的理由之一。”潘路说。

“文物修复师作为一个职业,虽然有挑战有困难,但还是觉得有趣并且成就感强。但凡真心喜欢的年轻人都是非常固执、能够坚持的。”张晓彤说,这个行业的人才,既要有手艺、有头脑,还需要有情怀。

中青报?中青网记者李桂杰见习记者崔文瀚

  

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(原标题:不堪网红打卡之扰,重庆“魔方楼”白象居小区向全国游客“求饶”)

重庆市渝中区的白象居小区,因外形酷似魔方、3个出口通3条街、多部商业影片在此取景等原因,逐渐成为游客心中的网红打卡地。

但近日,白象居大门口挂起“居民住宅,谢绝参观”的招牌,引发关注。5月25日,极目资讯记者实探了解到,白象居入口“谢绝参观”的招牌仍在,但游客可通过登记进入参观。

有居民告诉极目资讯记者,节假日来此打卡的游客多达两三万,给居民们的日常生活造成严重困扰。不过也有居民称,白象居走红网络后,能给居民带来经济收入。

白象街社区居委会回应极目资讯记者表示,“限制游客参观”系居民自发组织的行为,社区目前已经介入,争取在游客参观和居民诉求之间找到平衡点。

白象居楼内通道(记者邓波摄)

公开资料显示,白象居修建于90年代,位于重庆市渝中区朝天门街道的白象街,是一个由6幢并排居民楼组成的居民小区。近年来,白象居因外形酷似魔方、24层楼没有电梯、3个出口通3条街,引发游客好奇。

白象居视野非常开阔,可以欣赏江景,还可同框拍到长江索道、东水门大桥、朝天门来福士等重庆知名建筑。再加上近年来,《火锅英雄》多部影片在此取景,白象居成为重庆新晋的网红打卡胜地。2018年,白象居被列入重庆母城新十景之一。

然而,近日网络上的一则视频显示,被誉为游客打卡胜地的白象居被围了起来,拒绝游客进入参观。视频显示,在白象居入口,多名人员值守,旁边挂有手写的提示牌“居民住宅,谢绝参观”。

视频发布至网络后,引发网友热议。5月25日,极目资讯记者实地探访白象居看到,入口有多名居民自发值守,“居民住宅,谢绝参观”的招牌依旧还在,不过游客可在登记个人信息后进内参观。

居民在白象居入口值守(记者邓波摄)

肩膀上挂着“白象居志愿联盟网红打卡秩序维护队”红袖章的潘先生告诉极目资讯记者,白象居住有500多户居民,因游客蜂拥而至前来打卡,给居民们的日常生活造成不小困扰。居民们因此自发组织,通过劝导、疏通等方式维持游览秩序。前两天,他们设立“居民住宅,谢绝参观”的招牌,但针对白象居探亲访友、民宿客人,可通过登记形式进入。

极目资讯记者注意到,在白象居入口外,设置有白象居网红打卡居民自治管理服务点岗亭,岗亭下方有一封《告游客书》,提醒游客在打卡时要有序、文明、遵守秩序等。

在入口值守了多天的潘先生告诉极目资讯记者,白象居近年来因影片电视剧取景等因素,走红网络,成为外来游客的打卡胜地,逢年过节,来白象居打卡的游客日均人流量达两三万人次之多。

游客在白象居楼内打卡拍照(记者邓波摄)

潘先生说,白象居是开放性小区,因无人管理,游客增多,居民楼内出现乱丢垃圾、随地吐痰等乱象,甚至出现游客强行进入居民屋内上厕所、拍照等情况。潘先生还先容,整个白象居的进出通道只有两米多宽,有居民在通道内摆摊,通道电线私拉乱接,也存在安全隐患。

今年60多岁的白象居居民王先生告诉极目资讯记者,今年五一假期,其90多岁的母亲生病,但因为游客人流量太大,居民楼的通道不畅,120急救人员无法进入。王先生与志愿者一起大声叫喊劝导,费力将90多岁的老太太背出了小区。

在白象居住了三年多的李阿姨说,周末和节假日,买菜必须早点出门,上午10点以后游客就会慢慢增多,“提起东西就过不了路。”李阿姨还表示,游客多了就会很吵,也会影响生活。

蔡阿姨在白象居住了二十多年,她也表示,游客太多后,楼道通道行走受到影响,不便通行。不过其也表示,外来游客到重庆参观,作为本地居民只能尽量克服,“也不可能撵人走,不要人家来。”

也有居民对游客持欢迎态度。从挂有“居民住宅,谢绝参观”招牌的入口进入白象居,是居民楼的第12层,也是游客主要打卡的楼层。这一层均为门面房,白象居居民在这层开有饭店、咖啡店、小卖部等。在12层中间位置开餐馆的刘先生告诉极目资讯记者,白象居12层以上是居民楼,游客不能进去,游客从12楼只能向下到8楼的平台位置。从8楼至12楼,很多房屋都被开发成咖啡屋、民宿等,另有一部分房屋现在还空置出租中。

白象居内商铺门面(记者邓波摄)

刘先生认为,游客前来参观实际上并不会进入居民生活区,虽有点影响,但也对居民有好处,不少业主在白象居开店或者摆摊,游客前来参观,也带来了经济上的收入。刘先生说,自己开店需要游客捧场,如果将游客拒之门外,他就没有办法做生意了。

梅阿姨在白象居住了十来年,她在12层有个卖水卖烟的小卖部。梅阿姨告诉极目资讯记者,白象居以前也存在脏乱差等现象,甚至有随地大小便等行为。白象居走红后也没有修建公共厕所,针对游客的需求,部分居民开放自家的厕所收费供游客使用。梅阿姨说,就算游客不愿花钱,她们也会给游客指出公共厕所的位置。

梅阿姨认为,游客从外地大老远前来参观游览白象居,游览打卡并不会给大家带来太大的困扰,“说一点影响都没有不大可能,但这个影响我觉得是可以克服的。”梅阿姨说,自己去外地游玩也不希翼被当地人拒之门外。

5月25日,极目资讯记者来到白象居所在的白象街社区居委会了解情况,社区一名工作人员称,此事目前还在协调中。

这名工作人员向记者出具了一份详细的情况说明。说明显示,接到白象居居民拒绝外来游客打卡参观的情况后,社区马上对现场情况进行了解,近年前往白象居打卡游客呈直线上升态势,每天高达几千人,五一期间达到3万余人高峰,由于游客集中进入楼栋空中走廊打卡照相,导致居民出行拥堵,小区环境卫生、噪声扰民、治安稳定、安全隐患等问题对居民造成极大困扰。

游客在入口排队登记(记者邓波摄)

情况说明还显示,因外来游客太多,居民不堪其扰,5月23日下午,小区居民自发组织“居民自治小组”在白象居大门设置“居民住宅,谢绝参观”字牌进行访客准入登记,自发维护白象居居民楼内部秩序管理,维护小区安宁。目前,白象街社区居委会已介入居民自治小组的协调工作,力争在游客参观和居民诉求之间找到一个平衡点。

5月25日下午,极目资讯记者也致电重庆市渝中区文旅委了解情况。一名工作人员先容,白象居是自然而然形成的网红打卡地,不属于景区景点,归朝天门街道管辖,目前当地文旅部门和街道没有相关规划对白象居打卡进行规范。

白象居居民潘先生告诉极目资讯记者,重庆人民热情好客,也欢迎全国游客到白象居游览参观。他希翼有关部门能够积极介入,对白象居进行规范性的综合治理,既能让业主不受困扰,也能让游客尽情参观。

武汉大学城市安全与社会管理研究中心副主任、特聘教授尚重生认为,如何平衡城市旅游发展与原生居民日常生活,这拷问着有关部门的城市管理智慧。如果能够平衡好,在一定程度上能够盘活当地文旅资源,促进社会经济的发展。

白象居楼内通道(记者邓波摄)

尚重生说,现在国内旅游存在一种扎堆现象,例如淄博烧烤,因为从众心理,扎堆现象也会打造出所谓的网红打卡地。游客蜂拥而至前往打卡,对所在地城市来说是好事情,但因为游客突然扎堆,当地有关部门没有提前预案,也来不及介入管理,这些网红打卡点超出承载范围后就会无序发展,给原生居民带来困扰。

尚重生告诉极目资讯记者,社区街道都有义务解决居民困扰,针对白象居居民受到的困扰,一是社区或者街道可派工作人员或志愿者到白象居对游客进行疏导、劝导;二是实行预约限流制度,通过预约参观的方式将游客数量控制在白象居可承载范围内;三是文旅委等相关部门应积极配套基础公共设施,扩大白象居的游客承载能力。

    有记者提问,据媒体报道,美国正在向它一些盟友施压,要求在新冠肺炎疫情追责问题上与美国站在一起。欧洲一些评论认为,疫情之后中美之间对立可能会持续加剧,全球化进程会受到撼动,欧洲国家必须在中美之间进行选择,中方对此有何评论?

  

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  报道称,法雷尔透露,自己也将在未来几周内前往中国,并与中方官员进行会谈。“大家的计划是:让大家解决和中国之间的问题,但也让大家的贸易关系多样化,”他称。

  

编辑:陈凡(杭州师范大学发展规划处副处长、经亨颐教育学院副研究员)

2021年3月,习大大总书记提出“大思政课”重要论述,强调“‘大思政课’大家要善用之,思政课不能拿着文件宣读,没有生命、干巴巴的,一定要跟现实结合起来”,这一论断为高校思政课建设明确了基本方向。“大思政课”对传统思政课内涵及外延进行了充分开拓与延展,强调充分利用和发挥各类主体、各门课程、各种资源的思想政治教育功能,破解思政课孤立分段的现实困境,打造纵横联动的育人新格局,更好落实立德树人根本任务。

实践教学是为了深化学生对理论教学内容的理解与认同而拓展的教学环节,社会实践是将思政小课堂融入社会大课堂的重要抓手,是培养和造就青年学生人生观、价值观和思想意识的有效手段。高校应将社会实践作为大思政的重要一课,充分挖掘社会实践教学中的思政元素,打通理论讲授与信仰塑造的“任督二脉”,使实践教学与思想理论课同向同行。

当前,一些高校对社会实践的思政教育意义重视度还不够,师资、经费、平台等教学资源投入有限,缺乏政府、企业、社会以及家庭的多元协同和联动;一些高校组织的社会实践重活动轻引领,任务简单、流于形式,社会实践和思政教育存在“硬融入”“表面化”等现象,实践教学的思政“含金量”不高;一些高校师生对社会实践的态度是拿到学分就够了,重视考核结果,忽视对实践过程尤其是过程中思政教育成效的评价,导致学生从社会实践的思想理论获益程度有限。

重新审视、规划和组织好大学生社会实践,让大学生在社会实践中“受教育、做贡献、长才干”,为“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴贡献力量,是当前高校构建大思政课程体系的重要任务。高校应充分调动校内外资源,构建社会实践工作体系,建好校外实践教学基地,做优一批品牌实践活动,推进社会实践与思政课深度融合,将增加思想道德修养、提高政治站位、增强使命担当等元素有效融入社会实践,提升社会实践活动的育人效能。

首先,要构建思政融入社会实践工作的管理和保障体系。高校应树立社会实践与大思政课同向同行的教育理念,建立党政领导及其他专业学院密切配合的社会实践工作体系,形成齐抓共管、协作融合的良好局面;出台校院两级社会实践管理制度文件,明确社会实践融入思政教育的目标要求、形式内容、成绩考评等。优化各类配套制度保障思政教育融入社会实践工作,如拓宽实践活动经费来源,增加社会实践资金和资源投入;鼓励专业教师积极参与社会实践活动,把教师引导社会实践活动工作量纳入晋职晋级考评体系,对教师在思政教育融入社会实践方案设计和具体实施等方面给予专业引导,对高水平思政教育融入社会实践的项目及引导教师给予公开表彰奖励。

其次,要建好用好高水平协同育人实践教学基地。高校应主动与社区、企事业单位、社会服务机构、乡村联系,布局多种形式的社会实践基地,如大学生就业创业见习基地、教学科研基地、社区服务基地等。每个院系、专业都应有相对固定的基地,健全学校和社会实践基地长效合作机制,联合思政课教师和辅导员成立实践教师引导团,主动对接实践基地,加强思政教育融入社会实践项目的研究和资源开发,不断挖掘基地潜在思政元素;聘请校外专家与校内教师一起引导大学生开展社会实践活动,借助社会力量共同探索实践与思政融合路径。

再次,要精心打造思政元素融入社会实践品牌项目。高校应结合专业特点,挖掘不同类型社会实践活动中的思政元素。如对于理论宣讲类社会实践,应挖掘爱党爱国元素,使学生感受新时代国家和区域经济社会发展伟大成就,厚植爱党爱国情怀,传承红色基因;志愿者、支教、“三下乡”类实践,应挖掘奉献担当元素,引导学生树立服务人民和责任担当意识;社会调查类实践,挖掘历史使命元素,让学生走进乡土中国深处,认识国情、社情,自觉将国家、社会、家庭及个人的命运紧密联系在一起;科技发明等创新类实践,应挖掘创新卓越元素,培养学生的科学精神,树立报效国家的远大志向。教师应结合时政热点和学生关切,对优质社会实践项目进行优化和拓展,形成若干品牌,有效引导学生把人生抱负落实到实际行动中来、把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来。

最后,要优化大思政实践教学质量评价和持续改进机制。融入思政的社会实践是将开放性的思想政治教育意义渗透于实践教学全过程,因此,高校应建立社会实践全过程质量评价体系,重点关注社会实践内容、组织形式、思政元素的融入和学生在思想品德及观念素养方面的改变。针对不同类型、不同主题的社会实践活动,要设置指标权重分类评价,由任课教师、学生和实践单位作为评价主体,将社会实践活动前期调研是否充分、方案设计是否科学、活动实施是否达到目标作为过程评价的主要内容。

《光明日报》(2023年05月23日14版)

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(来源:吴家栋)

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